Els activitats extracurriculars STEAM (Ciència, Tecnologia, Enginyeria, Art i Matemàtiques) han esdevingut un valuós complement a l'educació curricular, fins al punt que sovint se'ls anomena paraescolars o aula oberta per reforçar aquest procés d'integració. El concepte no és oferir classes extra, sinó més aviat crear una oportunitat per preparar els estudiants per a un futur en què la tecnologia serà omnipresent i els nous models productius requeriran competències clau com la creativitat, el pensament crític i la resolució de problemes.
En aquest article, explorarem els beneficis de les activitats extracurriculars STEAM a les escoles, destacant estratègies d'aprenentatge, referents internacionals i exemples pràctics
Foment de noves habilitats daprenentatge
Tal com hem esmentat, les activitats STEAM aborden habilitats essencials per al futur, com ara la resolució de problemes, la creativitat, la comunicació i el pensament crític. Els estudiants no només adquireixen coneixements en àrees específiques, sinó que també aprenen a aplicar aquests coneixements de manera pràctica a situacions del món real. Les activitats STEAM utilitzen estratègies educatives pràctiques, com ara l'aprenentatge basat en projectes, que involucra els estudiants en la resolució de problemes tangibles. Treballar en projectes concrets i desafiadors fomenta l'aplicació de conceptes teòrics en situacions pràctiques, cosa que fa que l'aprenentatge sigui significatiu.
Referents internacionals en educació STEAM
Referents internacionals en educació, com Finlàndia i Singapur, han incorporat amb èxit l'educació STEAM als sistemes escolars. Aquests països han demostrat que un enfocament equilibrat a STEAM pot millorar el rendiment acadèmic i preparar els estudiants per a un futur tecnològic.
Referents pràctics d'èxit
Alguns exemples concrets demostren limpacte positiu de les activitats STEAM. En concret, el programa educatiu Health Guardians 2030 promogut per Fundació Pfizer, i desenvolupat conjuntament amb IGNITE Serious Play desafia estudiants a reptes STEAM vinculats amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS), en un context de diversió i aprenentatge ple en mons de Minecraft Education. Els participants no només milloren les seves habilitats tècniques, sinó que també aprenen a treballar en equip i proposar les seves millors idees i plantejaments en àmbits social i de sostenibilitat.
Igualtat de gènere i diversitat
Les activitats STEAM promouen la igualtat de gènere i la diversitat. En exposar tots els estudiants a àrees de ciència i tecnologia des d'una edat primerenca, es poden superar estereotips de gènere i fomentar la participació de persones de diferents orígens culturals i ètnics.
Preparació per al futur
Les activitats STEAM preparen els estudiants per a un futur incert. En una era d'avenços tecnològics ràpids, la habilitat per adaptar-se i aprendre de manera contínua és crucial. Els estudiants que participen en activitats STEAM desenvolupen la confiança i la mentalitat necessàries per enfrontar nous reptes.
Crida a l'acció
És important que les escoles continuïn expandint les ofertes d'activitats STEAM. Els educadors, pares i la comunitat escolar s'impliquen cada cop més amb aquests programes perquè més estudiants se'n puguin beneficiar, integrant aquestes extraescolars com un element essencial del propi programa paraescolar. A l'era de la Intel·ligència artificial i les noves competències clau, les extraescolars de Robòtica, Programació, Disseny 3D i Realitat Virtual, haurien de ser un 'haver de' al programa extracurricular de tots els centres educatius.
Conclusió
Les activitats extracurriculars STEAM a les escoles són una inversió sòlida en el futur de l'educació i la força laboral. Preparen els estudiants per afrontar els desafiaments tecnològics, fomenten habilitats essencials i promouen la diversitat. És hora d'incorporar plenament aquestes oportunitats d'aprenentatge enriquidor i assegurar que tots els estudiants hi tinguin accés. El futur de la innovació i l'avenç tecnològic en depèn.
